Сегодня второй пост, в котором я рассказываю, как выстраиваю стратегию подготовки студента к ЕГЭ.
Первый пост можно почитать здесь https://vk.com/club113662018?w=wall-113662018_531
📚READING
За второе задание в разделе "Чтение" Сергей набрал только 60 % правильных ответов. При анализе работы заметил, что ему было достаточно сложно выполнять это задание. Стало ясно, что он не понимает сам алгоритм его выполнения. В таком случае я пользуюсь двумя пособиями.
1). Английский язык ЕГЭ 2018 из серии "Я сдам ЕГЭ" под редакцией Вербицкой М.В, Махмурян К.С. и Нечаевой Е.Н.
2). ЕГЭ по английскому языку: практическая подготовка от Macmillan (Малкоом Манн, Стив Тейлор Ноулз).
Почему эти книги? В них разбираются именно стратегии выполнения данного задания - ключевые моменты, на которые нужно обратить внимание. Сами книги есть в продаже, а я прикреплю только непосредственно страницы, посвященные заданию 11.
🖊ESSAY. Второе занятие.
На нем мы учились писать вступление (Introduction) для эссе.
1). Дала для анализа несколько вступлений из разных эссе. Выяснили, что эта часть состоит из general statement и двух точек зрения на проблему.
2). Учились формулировать general statement (см прикрепленный файл ). Дана тема и 3-4 заранее сформулированных general statements. Задача студента - решить, подходит ли данное GS теме эссе, если нет - почему не подходит и как нужно изменить, чтобы подходило. Здесь много тонкостей, конечно, и за одно занятие обо всем не расскажешь, но общая идея становится понятна.
Например, Adolescence is the most problematic period in human life.
a) Adolescence has always been the most stressful period in human life.
b) People think that adolescence is the most difficult period in human life.
c) There are certain periods in human life and each period is important and can be quite challenging.
Мы выяснили, что первый и второй вариант не годятся, так как являются, по сути, одной из точек зрения на проблему, не говоря уже о том, что в варианте b отсутствует перифраз.
3) Записали некоторые "универсальные" фразы, с помощью которых можно начинать GS, хотя их универсальность очень относительная, конечно (It is a common fact that..., Nowadays .... is increasing in popularity, etc).
4) Попытались сами сформулировать GS (упражнение 2) Темы в нем содержат однотипные грамматические структуры, тк студент пока умеет перефразировать только их.
5) Разобрали еще два способа перифраза (см предыдущий пост).
Время на занятии - 45 минут.
PS Не говорила на этом занятии, что вступление может быть сформулировано и без GS. Разберем эту опцию позднее :).
#Учу_Английский_ru_Essay_Writing
#Подготовка_ОГЭ_ЕГЭ_Английский_English
